Готовая презентация · 6 слайдов

Изучить случай — понять ситуацию целиком

Монографический анализ случая (case study) Исследовательская стратегия и её применение в социальной работе

Готовая презентация

6 слайдов · PDF и PowerPoint

Бесплатно после входа.

Собрать свою презентацию по этой теме →

В этой презентации

Слайды и пояснения

Показать план

План презентации

  1. Изучить случай — понять ситуацию целиком
  2. Что изучает case study
  3. Монографическое исследование и case study
  4. Как складывался метод
  5. Виды case study
  6. Логика монографического анализа

1. Изучить случай — понять ситуацию целиком

Монографический анализ случая (case study) Исследовательская стратегия и её применение в социальной работе

Подсказка для выступления

Обозначь тему и маршрут: сначала разберём, что считается случаем, затем — как его изучают и чем такой подход полезен социальной работе.

2. Что изучает case study

Что изучает case study

Один случай — не «типичный пример» В центре внимания: конкретный человек, семья, группа или организация в контексте их жизни Задача: понять, как связаны события, условия, ресурсы и действия специалистов

Подсказка для выступления

Подчеркни, что случай — не просто отдельный человек вне обстоятельств. В социальной работе важно учитывать отношения, жизненные события и среду. Целостное понимание помогает выбирать подход, исходя из ситуации клиента.

3. Монографическое исследование и case study

Монографическое исследование и case study

Монографический подход: подробное целостное изучение одного случая Case study: стратегия исследования, объединяющая разные источники и методы Не путать с учебным кейсом: это описание ситуации для обсуждения или тренировки решений монографический подход — глубина изучения case study — стратегия исследования учебный кейс — материал для обсуждения

Подсказка для выступления

Монографический подход акцентирует глубину изучения конкретного объекта. Case study — более широкое обозначение исследовательской стратегии; в конкретной работе она может сочетать интервью, документы и наблюдение. Учебный кейс — материал для обучения, он сам по себе не равен исследованию реального случая.

4. Как складывался метод

Как складывался метод

Истоки — не у одного основоположника Кейс-стади формировался на пересечении социальной антропологии, социологии и других дисциплин В XX веке получил развитие в качественных исследованиях; исследователи, включая Роберта Йина и Роберта Стейка, систематизировали разные подходы социальная антропология социология качественные исследования Йин и Стейк — систематизация подходов

Подсказка для выступления

Не приписывай возникновение метода одному человеку: это направление складывалось в разных дисциплинах и исследовательских традициях. Йин и Стейк — известные авторы, систематизировавшие подходы к case study, но не единственные участники его развития.

5. Виды case study

Виды case study

По цели: исследовательский · описательный · объяснительный По числу случаев: единичный · множественный По охвату: целостный · с анализом отдельных частей случая Выбор зависит от исследовательского вопроса, а не от универсальной классификации цель — исследовательская · описательная · объяснительная число случаев — единичный · множественный охват — целостный · по частям

Подсказка для выступления

Классификации различаются у авторов и зависят от задач исследования. Представленные оси — практичный способ описать выбор: зачем изучается случай, сколько случаев включено и рассматривается ли объект целиком или через его компоненты.

6. Логика монографического анализа

Логика монографического анализа

1. Определить вопрос и границы случая 2. Собрать доступные сведения и дополнить их данными 3. Сопоставить источники, описать хронологию и контекст 4. Выдвинуть и проверить объяснения; искать альтернативы 5. Составить целостную модель случая 6. Обсудить выводы и возможные практические шаги вопрос и границы данные гипотезы и проверка модель случая практические выводы

Подсказка для выступления

Раскрой шаги как итеративную логику, а не жёсткий конвейер. Новые данные могут потребовать пересмотра гипотез. В материале КНИТУ последовательность включает сбор сведений, построение и проверку гипотез, создание целостной модели и рассмотрение её практического применения.