Готовая презентация · 6 слайдов

Язык, речь и речевая деятельность

Язык, речь и речевая деятельность Как устроено общение и как мы пользуемся языком Общая система — язык Конкретное использование — речь

Смотреть слайды

Готовая презентация

6 слайдов · PDF и PowerPoint

Скачать PDF Скачать PowerPoint

Бесплатно после входа.

Собрать свою презентацию по этой теме →

В этой презентации

Слайд 2Язык и речь: система и её использование Слайд 3Что делает язык Слайд 6Внутренняя и внешняя речь

Слайды и пояснения

Показать план

План презентации

1. Язык, речь и речевая деятельность

Подсказка для выступления

Обозначьте тему как базовое различение в языкознании: система языка, её использование и действия участников общения.

2. Язык и речь: система и её использование

Язык — общественная система знаков и правил. Он связывает звучание или написание со значением и позволяет создавать и понимать высказывания. Речь — использование языка в конкретной ситуации: мы говорим, пишем, слушаем или читаем. Пример: русский язык — система; конкретное письмо другу — речевой продукт. система — язык пример использования — письмо другу

Подсказка для выступления

Уточните: речь не сводится только к говорению — это также письменные высказывания и процессы восприятия. Пример с русским языком и письмом помогает увидеть отношение системы и конкретного случая.

3. Что делает язык

Язык хранит и передаёт знания между людьми и поколениями. Он помогает сообщать информацию, выражать чувства и побуждать к действию. Язык также участвует в мышлении: с его помощью мы формулируем и уточняем мысли. передача знаний — между людьми и поколениями функции — сообщать · выражать · побуждать · формулировать мысли

Подсказка для выступления

Поясните функции на примерах: сообщение о расписании информирует, поздравление выражает отношение, просьба побуждает к действию. Не представляйте язык как единственный способ мышления.

4. Речь как деятельность

Речевая деятельность — целенаправленное использование языка для общения или мышления. Она зависит от цели, ситуации, собеседника и владения языком. Например, просьба к преподавателю и сообщение другу могут передавать одну просьбу, но различаться формулировками. условия — цель · ситуация · собеседник действие — речевая деятельность

Подсказка для выступления

Подчеркните, что речь — не только готовый текст, но деятельность с целью и условиями. Попросите слушателей сравнить, как они сформулировали бы просьбу другу и преподавателю.

5. Говорить, писать, слушать, читать

Четыре основных вида речевой деятельности: • Говорение — создание устного высказывания. • Письмо — создание письменного текста. • Слушание — восприятие и понимание звучащей речи. • Чтение — восприятие и понимание письменного текста. В общении эти виды часто связаны: слушаем вопрос — отвечаем устно или письменно. создание — говорение · письмо восприятие — слушание · чтение

Подсказка для выступления

Разведите создание речи и её восприятие. Приведите цепочку: один задаёт вопрос, другой слушает, затем отвечает устно или письменно. Чтение также является восприятием речи, только зафиксированной письменно.

6. Внутренняя и внешняя речь

Речь бывает внутренней и внешней. Внутренняя речь — мысленное формулирование, планирование и обдумывание; она обычно сокращена и не предназначена непосредственно для собеседника. Внешняя речь обращена к другим людям или зафиксирована для них. Она бывает устной и письменной. мысленное формулирование — внутренняя речь внешнее выражение — устная или письменная речь

Подсказка для выступления

Объясните, что внутренняя речь помогает планировать действие и формулировать мысль, а внешняя обращена к другим или записана для них. Не смешивайте внутреннюю речь с любым неозвученным знанием.