Кто такие русские богатыри?

Богатырю нужна защита. Шлем защищает голову. Кольчуга — рубаха из металлических колечек — защищает тело. Щитом богатырь прикрывается от ударов. Давайте понарошку соберёмся в путь: наденем кольчугу, осторожно опустим шлем на голову, выставим перед собой щит. Называйте предметы, дети показывают движения, оставаясь на своих местах.

Знакомьтесь: Илья Муромец. В былинах он славится огромной силой и стойкостью. Но сила нужна ему не для того, чтобы обижать слабых. Илья защищает людей и помогает тем, кто попал в беду. Покажите богатырские плечи: выпрямите спину и положите руки на пояс.

На пути Ильи встретился Соловей-разбойник. Несмотря на имя, это не маленькая птичка, а сказочный разбойник. Он пугал путников страшным свистом и не давал им пройти. Илья не испугался и победил разбойника. Дорога снова стала безопасной. Спросите: кому помог Илья? Ответ: людям, путникам. Громкий свист воспроизводить не нужно.

Это Алёша Попович. Он смелый и находчивый. Находчивый — значит умеет придумать, как справиться с трудной задачей. Алёша не только действует, но и думает. Предложите детям приложить палец к виску: «Сначала подумаем!» Спросите: если что-то не получается, можно ли попросить помощи? Конечно, можно.

Противника Алёши звали Тугарин Змей. В былинах его изображают по-разному. В нашем рассказе это грозный воин, который хвастается своей силой. Алёша не растерялся: смелость и хитрость помогли ему победить Тугарина. Спросите детей: достаточно ли громко хвастаться, чтобы стать настоящим героем? Нет, важны добрые поступки.

А это Добрыня Никитич — храбрый защитник. В былине он отправляется сражаться со Змеем и освобождает людей из плена. Храбрость — это не обижать других, а решиться на доброе дело, даже если страшно. Спросите: как мы можем помочь друг другу? Выслушайте два-три простых примера.

В сказаниях противник Добрыни — страшный Змей, которого часто называют Змеем Горынычем. Для нашего рассказа нарисован Змей с тремя головами. Давайте вместе посчитаем головы. Он удерживал людей в плену. Добрыня победил Змея и освободил пленников. Теперь предложите детям самим стать помощниками богатырей — в игре.

Проведите игру всем вместе. Скажите: «В нашей игре Змея прогонят знания и дружба! За каждый ответ будем делать богатырское движение». Задание первое: «Что богатырь надевает на голову?» Ответ: шлем. Все изображают, как надевают шлем. Второе: «Как зовут богатыря, победившего Соловья-разбойника?» Ответ: Илья Муромец. Все выпрямляют спину и кладут руки на пояс. Третье: «Для чего богатырю сила: обижать или защищать?» Ответ: защищать. Все выставляют ладони перед собой, словно щит. При затруднении дайте подсказку и повторите ответ вместе. В конце дети негромко говорят: «Змей, уходи! Людям не вреди!» Объявите: «В нашей истории Змей улетел — вы справились!» Картинка остаётся неподвижной; исчезновение Змея не требуется. Дети не размахивают руками и не касаются соседей.

Сегодня мы познакомились с Ильёй Муромцем, Алёшей Поповичем и Добрыней Никитичем. Предложите детям показать на картинке богатыря, которого они запомнили, и сказать его имя. Завершите: «Чтобы делать добрые дела, не обязательно быть богатырём. Можно помочь другу, поддержать того, кто грустит, и позвать взрослого, если кому-то нужна помощь. Спасибо за урок!»